共织教育经纬线 川交附小携手自贡市这所小学开展交流共建活动
2025-05-28 15:36
来源：中国网教育
“绿荫渐浓夏意长，荷风送爽满庭芳。”在这万物并秀的初夏时节，四川交响乐团附属小学（以下称为川交附小）于日前迎来了自贡市荣县梧桐树小学（以下称为梧桐树小学）代表团，携手开展交流共建活动。活动中，上述两校以“教育协同发展”为纽带，分享办学经验，共同探索办学新路径，共享教育智慧之光。
共赏校园
感受文化底蕴
活动伊始，梧桐树小学的同仁们在小小讲解员的带领下，深入参观了川交附小校园。从校门到乐之梦小舞台，从爱眼护眼长廊到校史馆，每一处设计都彰显着川交附小“爱·交响·乐成长”的办学理念。梧桐树小学教师对该校校园环境与特色功能区赞不绝口，一致认为其“细节见匠心，处处皆教育”。
在该校音乐厅内，双方共同欣赏了川交附小艺术教育成果。悠扬的器乐合奏、灵动的舞蹈表演、充满童趣的戏剧片段，展现了川交附小“以美育人”的丰硕成果。
经验共享
碰撞教育智慧
在办学特色分享环节中，川交附小党支部书记、校长贺霓以《敢破 敢立 敢干》为题，详细介绍了该校在课程改革、美育实践等方面的创新举措；梧桐树小学党总支书记张刚则分享了其学校“因地制宜”的办学经验，表达了目前学校发展中面临的困惑。双方在交流中互学互鉴，共探教育新生态。
在当日下午举行的教育科研分享会上，川交附小副校长钟静以《科研领航 撬动学校内涵发展》为题整体介绍了该校科研发展成果，以“着眼小问题、解决真问题、做实在的教育”为科研理念，全员、全程、全学科、全方位扎实开展科研工作；教师发展中心副主任张玲分享了省级重点课题《提升小学生心理健康水平的艺术拓展课程建构研究》，展示了课题组前期的研究成果；智慧中心副主任陈冲则以市级课题《小学青年教师专业发展策略研究》为切入点，解析了“需求问诊-课程定制-伴随评价”的青年教师培养模式；何粉娥老师也分享了《基于数感的小学数学低段表现性评价实践研究》成果，该成果曾获成都市成华区一等奖。生动的案例与详实的数据，向来宾提供了可借鉴的“附小经验”。
此外，在自由研讨环节，两校围绕“新课标背景下高质量课堂建设”“高质量适应，高质量陪伴”等议题展开了热烈探讨。思想碰撞的火花在交流中迸发，教育情怀在研讨中升华。“教育无界，唯有开放共享方能行稳致远。”贺霓在总结时动情表示：“希望以此次交流为契机，深化合作，以开放的心态共享教育资源，以共享的精神促进教育创新。”她春风化雨般的发言，引发在场教育者的强烈共鸣。
“虽然活动在热烈的掌声与不舍的惜别中圆满落幕，但两校之间的情谊与合作却如同初夏的煦日，温暖而持久。”贺霓表示，此次交流不仅深化了两校情谊，更搭建了教育协同发展的桥梁。“未来，两校将以此次活动为起点，持续拓展合作维度，携手并进，共探教育高质量发展的创新路径，让教育的光芒照亮每一个孩子的成长之路。”（王李科）
